基于课堂实践转化的教研论文写作个案研究

摘要：

一线教师在课堂实践中获得了丰富的实践智慧,将其转化为学术论文并进行分享与推广对教师的专业发展大有裨益.本研究阐述了将教学实践成果转化为教研论文的重要意义,并从四个方面解读了具体操作路径,即问题驱动,激发研究意识;课堂实践,收集过程素材;论文写作,转化实践路径;投稿发表,规范内容逻辑,旨在探索一线教师专业表达的行动路径.

关键词：问题意识、课堂实践、教研论文、论文写作、个案研究

所属期刊栏目：44

资助基金：中国英语阅读教育研究院专项课题CERA2021Z11

在线出版日期：2022-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：27-32