核心素养下高中英语阅读教学读后活动的问题及对策

摘要：

读后活动是阅读教学的重要组成部分,是培养学生核心素养、落实立德树人根本任务的重要环节.针对当前高中英语阅读教学读后活动设计和实施中存在的主题统领意识薄弱、主题意义探究不深、读后作业随意、学科育人功能弱化、活动形式缺乏丰富性和有效性等问题,本文基于核心素养的理念提出了解决问题的对策.

关键词：读后活动、核心素养、主题意义、阅读教学

所属期刊栏目：44

分类号：G423.07;G641;F253.3

在线出版日期：2021-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：33-38