从两节同课异构课谈如何提升教师的文本解读能力
文本解读能力是教师的必备素质和关键能力,它决定学生的能力提升,影响学生的思维发展,左右学生的价值培养.同课异构课的比较和反思为剖析教师的文本解读能力提供了良好视角.本文将结合两节同课异构课实例,详细剖析如何提高教师的文本解读能力.
阅读教学、同课异构、文本解读
44
G645;G71;G42
2021-09-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
13-17
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阅读教学、同课异构、文本解读
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G645;G71;G42
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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