乡村中学英语校本研修的现实隐忧及消解路径

摘要：

校本研修是教师职场自我提高的主要途径之一,也是乡村中学英语教师专业化发展的常态.现实中的乡村中学英语校本研修活动存在一些值得思考与研究的问题.本文基于问卷调查、访谈和观察等多种形式,审视乡村中学英语校本研修中“活动内容泛化、形式过于单一、组长角色尴尬”等现实隐忧,探寻“聚焦四类课程、开展多样活动、培养核心人物”等相应的消解路径,力图让校本研修更有效地促进乡村英语教师的专业成长.

关键词：校本研修、教师培训、教师成长

所属期刊栏目：43

分类号：G625.1;G451.2;TU981

资助基金：江苏省高层次人才培养工程"项目

在线出版日期：2020-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：21-25