高中英语阅读新授课导入环节常见问题及改进策略

摘要：

本文分析了英语教师在阅读新授课导入环节的主要任务及常见问题,并通过分析任务与探究问题,提出了三个改进策略:转换预设视角,巧妙分类归纳;研读课标要求,精析目标语篇;了解学生需要,合理类比过渡.

关键词：阅读新授课、导入、无意注意、情境、兴趣、中观主题

所属期刊栏目：43

分类号：G633.41;G434;H319.3

资助基金：河北省教育科学研究十三五规划一般课题1704375

在线出版日期：2020-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：30-33