促进深度学习的初中英语阅读教学策略

摘要：

在新一轮课改背景下,研究如何发展学生思维品质、促进学生深度学习尤为重要.本文基于初中英语阅读课例的研究,阐述了促进学生深度学习的五种阅读教学策略:设置思维发展的教学目标;整合意义关联的教学内容;设计探究学习的链式活动;创设积极体验的真实情境;选择正向引导的评价方式.运用这些策略能激发学生探究学习的兴趣,促进学生迁移应用的能力,提升教师深度教学的能力.

关键词：深度学习、思维品质、阅读教学

所属期刊栏目：43

分类号：G633.41;G434;I2

在线出版日期：2020-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：12-17