大单元观念下初中英语写作课实践
本文深度解析了课程标准新理念的大单元观念,分析了大单元观念下初中英语写作课堂的教学设计,并结合写作课堂案例,阐述了如何通过确立教学目标、设立教学主线、丰富教学活动,开展大单元观念下初中英语写作课堂的实践,同时对相关活动设计进行了反思.
大单元、英语写作、教学目标、教学主线、教学活动
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G633.41;G434;G712
江苏省教育科学十三五规划课题B—b/2018/02/110
2020-04-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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