促进学生思维品质发展的初中英语课外阅读导读实践

摘要：

英语课外阅读是课内阅读的有益补充,是促进学生思维品质发展的重要途径.本文以一次课外阅读导读为例,通过设计概括大意、看图说话、表演互动、问题引领、评判升华、预测铺垫、续写创作等能体现思维的逻辑性、批判性与创新性的导读活动,引导学生在活动中训练、提高逻辑思维、批判性思维和创新性思维能力,提升阅读素养,发展思维品质,落实英语学科核心素养的培养.

关键词：思维能力、思维品质、课外阅读、导读

所属期刊栏目：43

分类号：G633.41;G423;B819

资助基金：江苏省教育科学十三五规划重点课题E-b/2016/10

在线出版日期：2020-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：43-48