基于英语学习活动观的初中英语文学阅读教学实践

摘要：

《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出了英语学习活动观的概念,如何在英语课堂教学中实践英语学习活动观是值得英语教师思考的问题.本文结合一节初中英语文学作品阅读课的教学课例,阐释了如何在文学阅读教学中设计学习理解、应用实践、迁移创新等不同层次的英语学习活动,旨在为初中英语教学提供应用英语学习活动观进行文学作品阅读教学设计的方法与策略,实现培养学生英语学科核心素养的目的.

关键词：文学阅读、英语学习活动观

所属期刊栏目：42

分类号：G633;H319.3;G427

资助基金：中国陶行知研究会十三五规划双语阅读与教师发展专项课题区域推进初中生英语阅读素养提升的实践研究项目2019JS0028B

在线出版日期：2019-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：42-48