核心素养视域下中学英语思维可视化教学策略研究

摘要：

思维品质是英语课程目标的重要组成部分,是英语学科核心素养的核心要素之一.本文从思维可视化的内涵入手,整合中学英语课程目标,提出运用问题序列的方式来呈现思维过程的思维可视化教学策略.文章结合教材内容,按照设计大问题序列以确定单元思维路径、设计中问题序列以细化语篇思维目标和设计小问题序列以明晰句间逻辑的顺序,探讨了思维可视化教学策略的实施步骤,旨在整合英语课程目标,提升思维意识,发展思维品质.

关键词：思维可视化、思维品质、问题序列、主题意义

所属期刊栏目：42

分类号：G633.41;G420;H319

资助基金：教育部人文社会科学研究项目17XJA880009

在线出版日期：2019-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：7-12