基于核心素养的初中英语阅读教学导入策略研究
中学英语阅读教学以英语语言为载体,是培养中学生英语学科核心素养的重要途径.阅读教学导入对阅读教学的成功起着关键作用.目前初中英语阅读课堂教学的导入多以应试型为主,不利于培养学生的核心素养.笔者结合教学实践,从跨文化意识、预测能力、学习动机三个方面分析了阅读教学导入中存在的问题,进而提出阅读导入策略,以期能促进初中生英语学科核心素养的发展.
核心素养、阅读教学、导入策略
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G633.41;G434;H319.3
华中师范大学横向科研项目2017-2018;20202168097
2019-10-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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