初中英语深层阅读的教学实践研究
教师引领学生对文本进行深层阅读是提升学生思维能力的重要手段,也是初中英语阅读课的要义所在.本文结合一节阅读公开课,阐述了深层阅读教学的实践,反思了如何从文本解读、有效提问、课堂评估三个方面构建深层阅读的课堂.
阅读教学、深层阅读、思维能力、批判性阅读
41
G633.41;G434;H319.3
2018-11-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共7页
58-64
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阅读教学、深层阅读、思维能力、批判性阅读
41
G633.41;G434;H319.3
2018-11-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共7页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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