从一次同课异构活动谈英语阅读素养在课堂教学中的落实
阅读教学的目标之一是培养学生的阅读素养.本文结合国内外英语教育观和基础教育阶段学生的英语阅读发展目标,分析了初中英语阅读课堂中存在的问题,并通过对比和分析一次同课异构活动中各环节的教学设计,阐述了如何在英语阅读教学中培养学生的阅读素养.
阅读教学、阅读素养、同课异构
41
G633.41;G434;H319.3
2018-10-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
6-11
点击收藏,不怕下次找不到~
阅读教学、阅读素养、同课异构
41
G633.41;G434;H319.3
2018-10-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
6-11
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn