在阅读教学中培养学生思维品质的灵活性和批判性

摘要：

培养学生的思维品质是培养学生英语学科核心素养的关键.本文以人教版Go for It!九年级Unit 11阅读教学为例,先分析了如何从不同方向、角度、途径解读文本,提升思维的灵活性;然后阐述了如何设置分析、推测、评价三阶段,层层递进,培养思维的批判性.

关键词：阅读教学、思维品质、灵活性、批判性

所属期刊栏目：41

分类号：G421;G633.41;O6-0

在线出版日期：2019-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：47-51