高中英语写作教学应用同伴互评策略初探
写作在高中英语教学中占有重要地位.在评价学生习作时,教师的评价只是一部分,重要的是让学生开展同伴互评.本文介绍了同伴互评的概念及意义,并从师生观念的转变、互评小组的组建、评价标准的设定、引领反馈的提供等方面,阐述了如何利用同伴互评促进学生写作水平的提高.
写作教学、评价、同伴互评
41
G633.41;G434;H319
天津市教育科学十三五规划一般课题BE4173
2019-07-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
25-29
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写作教学、评价、同伴互评
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G633.41;G434;H319
天津市教育科学十三五规划一般课题BE4173
2019-07-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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