运用阅读圈任务评价学生的英语学科核心素养

摘要：

英语学科核心素养的提出为教学和评价提出了新的要求和挑战.本文介绍了阅读圈任务在评价学生英语学科核心素养方面的应用,并结合一项终结性评价的试测,同时根据专家判断和考生的作答情况,探讨了阅读圈任务所考查核心素养及具体要素的确定,以及对阅读圈应用于课堂形成性评价的操作方法.

关键词：核心素养、阅读圈任务、形成性评价、终结性评价

所属期刊栏目：41

分类号：G633.41;G712;R312

资助基金：北京市十三五规划重点课题CADA17076

在线出版日期：2019-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1-5