写作任务对中学生思辨技能表现的影响

摘要：

本研究从英语写作看学生的思辨技能,探讨了思辨技能在不同英语写作任务中的表现.研究结果表明,学生在英语写作中确实表现出了一定的思辨技能,而不同的写作任务可以激发不同程度的思辨技能和不同思辨技能的运用.

关键词：写作任务、思辨技能

所属期刊栏目：41

分类号：TP301.6;H319;G635.5

资助基金：教育部人文社会科学研究项目14YJA740004

在线出版日期：2018-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：12-17