语篇分析理论在高中英语阅读教学中的运用——以人教版高中英语教材Module 4 Unit 5 Reading教学为例

摘要：

本文探讨了将语篇知识引入高中英语阅读教学的实践与思考,尝试从宏观和微观两个层面分析文本体裁特征、文本框架、语言逻辑、显性衔接和隐形连贯,促进学生深度理解语篇,强化学生的语篇整体感知和局部信息处理能力,提升学生的阅读能力和阅读效率.

关键词：语篇知识、阅读教学、体裁、小句关系、衔接、连贯

所属期刊栏目：40

分类号：G633.41;TP31;H319

在线出版日期：2018-01-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：56-61