基于英语学科核心素养的中学英语阅读教学设计理念初探
英语学科核心素养强调语言能力、文化品格、思维品质和学习能力相融合的英语学习活动观.在中学英语阅读教学中,教师应基于英语学科核心素养设计教学,体现核心素养中的英语学习活动观,在深挖文本的基础上抓住主线,将碎片化知识结构化;充分利用学生已知,创设迁移情境,帮助学生内化所学,实现课堂有效生成;在教学过程中自然渗透育人价值,引导学生发展自主学习能力,从而最终实现学科育人、知行合一.
核心素养、英语学习活动观、阅读教学、主线、情境、学科育人
40
G642.1;G420;H195.3
国家社会科学基金;教育部人文社会科学研究项目
2018-01-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
27-30
