语用的礼貌原则在学生书面表达中的缺失与求解

摘要：

书面表达旨在考查学生的语言运用能力,是NMET中的测试题型之一.但由于一线教师对课程标准和考试大纲的理解不明确,以及过度的、情景不真实的作文训练等因素,许多学生未能通过书面表达实现有效的语言交际,书面表达缺乏必要的礼貌性.本文分析了学生高考作文中礼貌欠缺的现象及其产生的原因,并提出了改进学生书面表达礼貌性的策略.

关键词：语用、礼貌原则、得体性、书面表达

所属期刊栏目：40

分类号：H030;H313;G633.41

资助基金：全国基础教育外语教学研究项目2014～2018;JJWYQN2015085

在线出版日期：2018-01-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：17-21