初中英语读写结合课程的实践
针对当前初中生写作情况不乐观、教师对学生写作策略的指导欠缺等现状,有必要开发和实施读写结合课程.教师应制定合理的课程目标,开发适合读写结合的课程资源,开展以搭建有效支架为主的读写结合指导和建立多元评价体系,这是发展学生语言运用能力、提升学生英语写作水平的有效途径.
读写结合、读写课、写作
40
G633.41;H319;G718.5
2017-10-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
13-17
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G633.41;H319;G718.5
2017-10-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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