基于能力导向的初中英语体裁类写作教学

摘要：

体裁类写作教学旨在帮助学生建构不同体裁的写作框架,并能熟悉和运用写作技能.本研究以《牛津发现英语》的采访稿写作课为例,分别从文本体裁解读、读写时间分配、分解写作过程和拓展写后任务等角度,探究了初中英语体裁类写作教学的策略,进而探讨如何合理解读写作范文体裁,以提升学生的写作思维能力、提问能力和交际能力.

关键词：能力导向、体裁类写作、写作教学

所属期刊栏目：40

分类号：G642;G712;G420

在线出版日期：2017-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：54-58