体现真实阅读过程的初中英语阅读教学

摘要：

阅读课能有效培养学生感知、理解、运用英语的能力.针对目前英语教学中阅读模式单一、阅读活动流于形式的现状,本文反思了阅读教学中存在的问题,并通过阐述一节阅读课的教学改进过程,从提升学生思维能力、培养学生语用能力以及促进学生情感感知三个维度,探讨了实现初中英语有效阅读的教学思路.

关键词：真实阅读、阅读教学、思维、语用、情感

所属期刊栏目：40

分类号：G633.41;G434;H319

在线出版日期：2017-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：26-30