高中英语听说课教学模式探索
如何开展有效的听说课教学长期困扰着一线英语教师.本文基于学生核心素养的培养,探讨了高中英语听说课的实施原则、教学思路以及猜、听、思、学、说五个教学步骤的课堂操作模式和实施过程,以增强高中英语听说课的有效性.
核心素养、听说课
40
G642.0;H319;G434
2017-04-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
20-24
点击收藏,不怕下次找不到~
核心素养、听说课
40
G642.0;H319;G434
2017-04-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
20-24
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn