支架理论在《牛津高中英语》Project教学中的运用

摘要：

本文分析了《牛津高中英语》Project板块的特点及教学现状,并结合具体的Project教学课例,运用支架理论探讨了如何在教学过程中依据课题特点搭建合适的支架并进行层层引导,从而使学生高效完成主题任务.

关键词：支架理论、Project、项目、最近发展区

所属期刊栏目：39

分类号：G641;D641;R221

在线出版日期：2017-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：44-48