课时目标引领下教学活动有效性的实证研究
课堂教学的效果与教学活动的设计及组织水平密切相关.在连续两次专题的试教与改进中笔者发现,要达成课时目标,课堂教学活动必须具备针对性、逻辑性、关联性、挑战性和艺术性等诸多实践特征,而且凸显这些特征对于日常课堂教学中教学活动的设计与组织具有积极的指导意义.
课时目标、教学活动、活动设计
39
G625.1;F273.2;G421
2017-02-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
11-15
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课时目标、教学活动、活动设计
39
G625.1;F273.2;G421
2017-02-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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