高中英语读后续写教学中写作支架的有效搭建

摘要：

读后续写对学生的语言运用能力、创造性思维能力和情感表达力等诸方面能力提出了更高要求.本文从阅读和写作密不可分的关系出发,通过一节公开课的教学案例,介绍了通过阅读文本为读后续写搭建语言支架、内容支架、思维支架和情感支架的操作方法,并分析了在搭建有效的写作支架引导学生完成读后续写的过程中应注意的几个问题.

关键词：读后续写、读写结合、写作支架

所属期刊栏目：39

分类号：G633.41;G434;H319

在线出版日期：2016-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：27-32