例谈初中英语阅读课中的词汇教学

摘要：

针对当前初中英语阅读课中词汇教学存在的问题,本文提出了阅读课中的词汇教学策略:阅读前通过创设情境激发学生的阅读兴趣,扫清其阅读障碍;阅读中突出核心词汇教学,利用构词法和上下文语境培养学生推测词义的能力,弱化非核心词汇教学;阅读后通过设计不同的活动让学生巩固运用词汇.

关键词：阅读课、词汇教学、教学情境、核心词汇

所属期刊栏目：39

分类号：H319;G633.41;H195.3

在线出版日期：2016-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：45-49