单元话题拓展建构的教学实践与思考
本文论结合一次单元话题整体教学路径的教学尝试,阐述了话题拓展建构的基本原理,并结合教学案例探讨了话题建构原理的应用实践,介绍了从感性与理性、纵向与横向、主要与次要相结合等层面,实施拓展系列子话题的单元话题建构的教学实践,对话题建构的开放性以及广度与深度也做了探究.
单元话题、整体教学、话题拓展、话题建构、子话题
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G642.0;G423.07;G712
江苏省扬州市教育科学十二五规划立项课题
2016-10-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
7-11