读后续写的教学策略

摘要：

2016年10月起浙江省新高考英语试卷将出现读后续写题型,这对高中生的读写能力和逻辑创新思维都提出了更高的要求.本文讨论了读后续写训练对二语习得的促进作用,分析了读后续写题型对学生的能力要求,并以人教版高中英语课文为例,从读后续写材料的选择、续写思维的培养和续写提示语的选定三个方面,探讨了读后续写的教学策略.

关键词：读后续写、以读促写、续写材料、续写思维、续写提示

所属期刊栏目：39

分类号：G633.41;H319;G424.74

在线出版日期：2016-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：31-35