一节培养学生评判性思维能力的高中英语写作课

摘要：

培养学生的评判性思维是高中英语教学的重要任务之一.本文分析了一节以话题为基础、问题为核心、思维导图为工具、学生活动为中心的高中英语写作课,并从教学分析、教学过程、教学反思和课例评析等方面解构了各个教学环节,论证了在高中英语教学过程中培养学生评判性思维的可行性.

关键词：评判性思维、写作教学、思维导图

所属期刊栏目：39

分类号：G633.41;R47;G424.1

在线出版日期：2016-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：57-63