高中英语写作教学中文摘阅读的应用研究
本文针对高中英语阅读与写作教学的现状以及阅读材料的局限性和单一性,提出了教师在写作教学中应用文摘阅读的可行性,并具体阐述了如何开发文摘阅读材料,进而结合阅读材料,通过强化篇章结构分析、强化篇章关联过渡、强化多样句式结构以及强化高级词汇使用四个阶段,提高学生的英语写作能力和阅读兴趣.
写作教学、文摘阅读、阅读材料
38
G633.41;G434;H319
2016-03-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
38-43
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写作教学、文摘阅读、阅读材料
38
G633.41;G434;H319
2016-03-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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