“策略指导促自主学习”教学模式的研究与实践

摘要：

在课堂教学中开展学习策略指导是培养学生自主学习能力的一个重要途径.本文阐述了“策略指导促自主学习”教学模式的构建和实施.研究表明,通过在课堂教学过程中加强学习策略指导,可以提高学生的英语学习效率和自主学习能力,有利于达成英语课程目标.

关键词：自主学习、学习策略、教学模式

所属期刊栏目：38

分类号：G633.41;G420;G72

在线出版日期：2016-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：33-37