初中英语阅读教学中的问题与对策
阅读作为语言技能的重要组成部分及语言输入的主要途径,在英语教学中有着举足轻重的地位.然而,当前英语阅读教学中存在阅读教学重点偏离、阅读技能培养缺失及阅读活动单一且不够深入等问题.本文结合阅读教学理论及教学实例,提出了明确阅读教学重点、细化阅读技能培养途径、拓展阅读活动深度等策略,旨在探讨提高英语阅读教学有效性的途径.
阅读教学、阅读重点、阅读技能、阅读活动
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G633.41;G434;G252.17
2016-03-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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