以策略运用研究提高阅读教学的实效性
长期以来,中学英语教师对英语阅读策略的研究和运用存在一些问题,主要表现在浅表式阅读、单向式阅读和标准化阅读等方面.本文对以上问题进行了剖析,对零任务阅读、选择性预测和多元化文本解读等策略进行了探讨,并通过四个案例对这些英语阅读策略运用的实效性进行了分析与研究.
阅读教学、阅读策略、策略研究、零任务阅读、预测、文本解读
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G642.0;H319.3;G434
江苏省教育科学规划课题十二五D/2013/02/474
2016-03-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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