例谈高中英语阅读教学中的语言处理对策
高中英语阅读教学中语言处理的目的有二:一是服务于阅读理解,二是服务于语言运用.基于上述语言处理目的,本文结合具体教学实践列举了高中英语阅读教学中常用的语言处理对策,包括感知形式、探究功能、解读内涵、训练思维、整理和运用语言.
阅读教学、语篇、语言处理、语言运用
37
G633.41;I207.22;G808.1
2016-03-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
12-15
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阅读教学、语篇、语言处理、语言运用
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G633.41;I207.22;G808.1
2016-03-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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