从虚拟语气教学看中外语法教学的差异
本文从课堂展示、课堂练习以及课堂输出三个教学环节对两节中外虚拟语气教学的课例进行了对比和分析,并从课堂情景创设的目的、教师和学生在课堂中的角色以及课堂练习的任务四个方面阐述了中外语法教学的现状及差异.
虚拟语气、语法教学、情景创设、师生作用、课堂练习
37
G633.41;G434;H195.3
2016-03-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
8-13
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虚拟语气、语法教学、情景创设、师生作用、课堂练习
37
G633.41;G434;H195.3
2016-03-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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