新课程理念下的初中英语听说课教学探究
本文分析了初中英语听说教学中存在的问题,探讨了在新课程理念指导下如何有效设计和实施听说课的听前、听中和听后活动,渗透听说策略,贯彻形成性评价,培养学生的听、说、读、写的综合技能以及合作学习能力.
听说教学、听说课、听力策略、听说能力
37
G633.41;H319.3;G71
2016-03-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
8-13
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听说教学、听说课、听力策略、听说能力
37
G633.41;H319.3;G71
2016-03-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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