关于Language Focus阅读课教学的几点思考
本文以Language Focus阅读课的第一课时为例,分析了在高中英语阅读教学中,教师应如何正确认识Language Focus阅读课,处理好阅读文本理解与语言学习之间的关系,体现阅读教学的层次性、关联性与融合性,从而帮助学生更好地把握阅读文本,发展英语思维能力.
Language Focus、阅读课、阅读教学、阅读文本、阅读活动
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G633.41;H319;G424.21
2016-03-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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