教研组“互慧”文化促进教师专业发展的研究——基于苏北某重点初中英语教研组H老师的叙事研究
本文通过对苏北某重点初中英语教研组H老师的叙事研究,揭示了该校英语教研组“互慧”文化的延续和传承,并提出用教研组文化引领和助推教研组步入良性发展的快车道,以有效促进教师的专业发展.
教研组文化、互慧文化、教师专业发展、叙事研究
37
G451.2;G635.1;G715
青年专项NT2012086
2016-03-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
8-13
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教研组文化、互慧文化、教师专业发展、叙事研究
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G451.2;G635.1;G715
青年专项NT2012086
2016-03-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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