阅读教学中忽视文本的现象评析与建议
阅读文本是语言知识的载体,也蕴含着文化与思想内涵.阅读教学中忽视文本会导致教学效率低下.本文结合一节阅读公开课,从教学设计、阅读前阶段、阅读中阶段、阅读后阶段四个方面对当前阅读教学中忽视文本的现象进行了评析,并就阅读教学中如何走进文本提出了一些参考建议.
阅读教学、文本价值、文本解读、人文性
36
F831.6;G633.41;G434
2016-03-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
38-43
点击收藏,不怕下次找不到~
阅读教学、文本价值、文本解读、人文性
36
F831.6;G633.41;G434
2016-03-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
38-43
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn