高中英语综合课USE教学模式的构建与实践

摘要：

目前,高中英语综合课存在教学目标偏离、教学模式僵化、驾驭教材乏力的问题.针对这些问题,本文构建了USE教学模式,即:Understanding(理解)→Sharing(分享)→Expressing(表达),并利用该模式设计了一个教学实例,以诠释综合语言技能课的教学程序及其操作应用.

关键词：综合语言技能课、综合课、Using Language、USE教学模式、理解、分享、表达

所属期刊栏目：36

分类号：G642;G719.21;TP301.6

资助基金：国家社会科学基金;教育部人文社会科学研究项目

在线出版日期：2016-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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