英语教师教后反思中的问题与对策

摘要：

撰写教后反思是教师提高自身专业水平的最直接、最有效的途径和手段之一,然而许多一线教师在教后反思的撰写方面存在较多问题.本文以2011年浙江省初中英语优质课评比中各选手的教后反思为例,通过比较、论证和分析,探讨了撰写教后反思的有效策略.

关键词：反思性教学、反思、专业发展、反思策略

所属期刊栏目：35

分类号：G633.41;O3;G451.2

在线出版日期：2016-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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