高中英语教材调整使用的原则与方法例析

摘要：

新课程倡导教师创造性地使用教材,但教材调整必须遵循三个原则:基于教材资源,领会编者意图;基于教材整体框架,加强宏观调控;基于学习需求,把握课标定位.本文例析了遵循原则、调整教材、提高英语课堂效率的方法.

关键词：教材调整、教材开发

所属期刊栏目：35

分类号：G633.41;G423.3;H319

在线出版日期：2016-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：30-34