元认知策略培训对学生阅读能力的影响

摘要：

本研究对实验班学生进行了元认知策略培训,通过数据对比分析发现,中学英语元认知策略培训能够提高学生的元认知策略使用水平,而元认知策略使用水平的提高能够促进学生阅读能力的提高.本研究还探讨了元认知策略培训对阅读能力产生积极影响的原因,以及在具体的元认知策略培训过程中需注意的问题.

关键词：课外阅读、元认知策略、阅读能力、计划策略、监控策略、评价策略

所属期刊栏目：34

分类号：H319;G633.41;TG65

在线出版日期：2013-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：14-22