任务与练习平衡发展的课堂模式
本文通过对比分析任务与练习的特点和作用,结合任务型英语课堂教学理论和实际,提出了任务与练习平衡发展的课堂模式,即:以任务为主线、练习为暗线,两条线并重协调发展.
任务、练习、平衡发展、课堂模式
34
G642.0;F120.2;F8
2013-12-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
12-17
点击收藏,不怕下次找不到~
任务、练习、平衡发展、课堂模式
34
G642.0;F120.2;F8
2013-12-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
12-17
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn