通过意群理解培养学生良好的阅读习惯

摘要：

快速阅读、准确理解是每一位学生阅读时的心愿,但不良阅读习惯往往阻碍其顺利达成阅读目标.本文探讨了如何通过关键词“串意”、语段“会意”构建语篇意群网络;通过非功利性阅读到功利性阅读的渐进发展,促使学生不断习得阅读技能,逐步形成良好的阅读习惯,自然而然地提高用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力.

关键词：意群、宽视幅阅读、趣味阅读、非功利性阅读、功利性阅读、阅读习惯

所属期刊栏目：34

分类号：G623;G718.5;G252.1

在线出版日期：2013-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：14-19