初中英语读后阶段的教学设计

摘要：

目前的初中英语课堂中存在阅读后教学活动单一、过难或者过易的现象.本文将读后教学活动分为控制性练习和活动、半控制性活动和开放性活动,从提高学生语言运用能力的角度探讨开展各种读后活动的方法,并总结实施阅读后教学时的五个注意事项.

关键词：阅读后教学、控制性练习、控制性活动、半控制性活动、开放性活动

所属期刊栏目：34

分类号：G633.41;G434;H195.3

在线出版日期：2013-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：1-8