语义结构图策略在阅读教学中的运用

摘要：

语义结构图策略能够提高学生的阅读速度和理解能力.训练学生识别核心概念、甄别下级概念及判断概念之间的语义关系能够帮助学生习得建构语义结构图的基本策略;通过让学生运用自主设问策略获取关键信息,能促进其内化并自主运用语义结构图策略,提高对语篇结构和意义的把握能力.

关键词：语义结构图、阅读教学、语义关系、核心概念、下级概念

所属期刊栏目：34

分类号：G641;H319.3;G434

在线出版日期：2013-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：7-11