新课程理念下影响英语教学有效性的因素分析

摘要：

在新课程的教学理念下如何确保英语教学的有效性是当前基础阶段英语教学研究面临的重要问题之一.本文通过观摩课堂教学和分析教师教学中的问题,归纳了影响英语教学有效性的主要因素.研究表明,教师的课堂话语、对课堂生成的把握以及支架的搭建等多个因素均会影响教学的有效性.

关键词：教学有效性、新课程、教师话语、课堂生成、支架

所属期刊栏目：34

分类号：H31;G64

在线出版日期：2011-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：14-19